Voici les documents qui ont été les supports pour une présentation faite en juillet 2018 aux enseignants spécialisés sur les Enfants Intellectuellement Précoces. Plusieurs participants avaient souhaité que le Service de Psychologie mette à disposition des enseignants ces ressources pour une utilisation en équipe.
L’approche de cette thématique EIP vous est présentée en mettant en avant les recherches récentes menées sur le sujet, notamment grâce à l’apport des neurosciences et de l’imagerie du cerveau.
L’équipe de psychologues souligne néanmoins l’importance des facteurs cliniques (précocité comme une défense psychique en surinvestissant l’intellect), et des facteurs familiaux et éducatifs (comment l’environnement social joue sur l’investissement intellectuel). Elle vous invite donc à la prudence en ne considérant pas cette approche comme absolue, mais comme un éclairage à prendre en compte sur cette thématique.
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