Nous vous proposons une nouvelle ressource pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) avec un exemple d’organisation pour animer un atelier philo avec une classe. Ce cadre peut être utilisé pour échanger sur les règles, les interdits, les amis… Ce travail permet à l’élève d’élaborer sa pensée, d’entendre et d’accepter d’autres…
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ACCOMPAGNEMENT A L’ORIENTATION – FIN DE 3EME – COLLEGES 2D
Posted on Author gdaubyPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Accompagnement à l’orientation, Animations conférences, Réforme des lycées
Dans le contexte actuel où des collèges seront contraints d’organiser les réunions sur l’orientation de fin de 3ème en distanciel, nous vous proposons deux supports de présentation utilisables, soit pendant la réunion en visio, soit en mise à disposition numérique. Ils peuvent également être utilisés par des professeurs principaux en tant que document ressource. Cette…
GPCP – Développer des relations positives – 1D2D
Nous vous proposons une nouvelle ressource pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) avec une séance permettant de travailler avec les élèves le développement de relations positives. Un des types de ressources qui sera proposé dans le cadre de cet outil « Gestion et prévention des comportements qui perturbent » est le développement…
GPCP – Observer un élève 1D/2D
Nous vous proposons une nouvelle ressource pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) avec un guide et une grille pour l’observation d’un élève. Les objectifs de ce document sont de permettre de constater les points d’appuis et les besoins de l’élève, de relever des faits objectifs, de porter un regard neuf…
Guides : enseigner au CP – 1D
Posted on Author Alice RobertPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Disciplines, Français / Lettres
S’appuyant sur des analyses didactiques et sur les résultats de la recherche, le Ministère de l’Education Nationale a publié un guide « Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP » (Novembre 2020): ICI A consulter aussi, un guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP » (Edition 2019): ICI
GPCP – Protocole de gestion d’un élève 1D/2D
Nous vous proposons une nouvelle ressource pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) avec un protocole de gestion d’un élève en difficulté persistante de comportement. En équipe, puis avec les partenaires, le document proposé permet de construire des réponses adaptées au comportement de l’élève au travers de 5 paliers. Protocole…
Un peu de magie dans nos écoles! Suite et fin 1D
Et si on mettait un peu de magie avant Noël ! Comme vous le savez, Stéphane Héry, enseignant et magicien a accepté de vous proposer un petit parcours de magie à réaliser avec vos élèves ! Vous n’avez eu que la première série, voici la deuxième, la troisième et la quatrième! Deuxième série! Le tour des…
GPCP – Analyser en équipe une situation d’élève 1D/2D
Nous vous proposons une nouvelle ressource pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) avec une technique d’animation pour travailler en équipe sur une situation d’élève. Face à une situation complexe, il est important de prendre le temps en équipe d’une analyse la plus fine possible. Les regards croisés permettent de prendre…
REFORME DES LYCEES : INFOS, NOUVEAUTE 2D
La réforme des lycées, qui en est à sa troisième année de mise en œuvre, donne lieu, ces derniers jours, à une publication de données statistiques ainsi qu’à deux informations liées à des ajustements :
EVALUER AU LYCEE : 2D
SUITES DE LA CONFERENCE DU 24 NOVEMBRE Le 24 novembre 2020, le POLE PEP proposait une visio conférence de Monsieur Bruno MAGLIULO, spécialiste de la réforme du lycée et de Parcours’Sup, sur cette thématique : « Quelles évolutions des pratiques d’évaluation des lycéens au regard des changements récents survenus pour l’évaluation au baccalauréat et pour le…