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Comment réguler le bruit dans sa classe sans prononcer ce fameux « Chut » tout au long de sa journée ?  Dans cette fiche, vous trouverez une proposition d’affichage à réaliser avec vos élèves du cycle 1 au cycle 3.

Le Groupe d’Entrainement à l’Analyse de Situation Educative (GEASE) est un outil d’analyse de pratiques permettant de travailler en équipe sur une situation d’élève. Le cadre structuré de cette démarche a pour objectif de mutualiser les savoir-faire et les savoir-être de chacun ainsi que de prendre du recul sur une situation complexe.

Le conflit est inhérent aux rapports humains et souvent exacerbé au moment de l’adolescence. Nous vous proposons de travailler avec des élèves de cycle 4 sur 5 postures qui permettent d’apprendre à gérer un conflit en partant d’un questionnaire ludique et très proche des préoccupations des adolescents.

L’échelle des sanctions dans les établissements d’enseignement du 2nd degré inclut notamment les mesures de responsabilisation. Ce dispositif disciplinaire met l’accent sur l’individualisation de la sanction, la responsabilisation de l’élève et l’implication de sa famille dans un processus éducatif.

Cette semaine, nous vous proposons une activité qui peut être mise en place au sein d’une classe d’école primaire ou de collège : l’enseignant lance un défi collectif dans le but d’améliorer le climat de classe.

Et si vous fabriquiez des avions en papier pour dégager les principes fondamentaux du tutorat avec vos élèves ?

C’est le début de la saison 4 des outils GPCP « Gestion et Prévention des Comportements qui Perturbent »! Après une année de travail sur le développement des Compétences Psycho-Sociales, nous démarrons par une fiche sur la collaboration et la coopération avec des exemples concrets à mettre en place en classe !