All posts in 7 – BEP ASH MIJEC
Les 20 ans de la loi sur l’égalité des chances 1D 2D
L’Enseignement catholique lance la « Newsletter Inclusive » en lien avec les 20 ans de la loi sur l’égalité des chances de 2005 ! Vous pourrez y retrouver des initiatives en territoires, des témoignages, des ressources…Soyez curieux !
Dossier régional « Repères sur l’Education Inclusive 2025 » – 1D 2D
Le groupe régional « Ecole Inclusive » est très heureux de vous partager le fruit de 2 années de travail collaboratif : le livret « Repères sur l’Ecole Inclusive ».
Recrutement Enseignant(e) Référent(e) – 1D 2D
Vous êtes enseignant(e) spécialisé(e) certifié(e) et souhaitez évoluer professionnellement, explorer d’autres horizons… Devenez Enseignant(e) Référent(e) ! La DDEC recrute pour la rentrée 2025 !
PIAL Mode d’emploi – 1D 2D
Pial Mode d’Emploi Après 3 ans de mise en œuvre des Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés (PIAL), un besoin d’harmonisation des pratiques des différents acteurs de notre réseau est apparu. Pour ce faire, un groupe de travail a oeuvré à l’élaboration de l’outil « Pial Mode d’Emploi » à destination des établissements.
Journée EI du 01/07/24 – supports -1D 2D
Les supports de la Journée EI du 01/07/24 sont en ligne ! Retrouvez dans cet article les supports proposés par David Sire (Pratiques Coopératives) et David Guilloteau (Cogni-Classes) mais aussi les actions « personne ressource » du groupe.
ERSH nouveaux secteurs 2024 2025 – 1D 2D
Pour la rentrée 2024, la création d’un 10ᵉ poste d’enseignant référent a entrainé la modification de certains secteurs. Fabienne Héry et Géraldine Bouyer rejoindront cette équipe et nous vous remercions d’ores et déjà pour leur accueil. Liste
GPCP – Compil’ 2023/2024 – 1D2D
En cette fin d’année scolaire, nous vous proposons une compilation de toutes les fiches GPCP 2023/2024. Vous y retrouverez des activités à destination des élèves du cycle 1 au lycée ainsi qu’une trame pour mener une analyse de situation éducative avec votre équipe.
GPCP – Pause attentionnelle
Cette semaine, nous vous parlons des pauses attentionnelles nécessaires tout au long de la journée y compris pendant les temps d’apprentissage. Elles permettent de régénérer les capacités attentionnelles et cognitives comme la mémorisation ou encore le raisonnement.
GPCP – Et après la crise….
Que faire après une crise ? Cette semaine, nous répondons à cette question en vous proposant des pistes pédagogiques permettant d’investir au mieux la phase de récupération située à la fin d’une crise.
