(Ré)Veille Péda n°9 – 1D/2D

Au sommaire de cette veille péda: Un podcast sur l’école fondée par Élise et Célestin Freinet Microbes pour tous : un site de vulgarisation de la microbiologie pour les jeunes Treize conseils pour mieux apprendre Une promenade sonore au musée d’Orsay Des outils numériques gratuits pour sensibiliser aux bons usages du numérique Un service de…

(Ré)Veille Péda n°8 – 1D/2D

Au sommaire de cette veille péda: un podcast pour renouveler l’exercice de la récitation une banque de musique pour la maternelle un témoignage et des outils pour utiliser les jeux vidéos pour écrire. une vidéo et un sketchnote sur la coéducation une banque d’images gratuites  Le site calcul@TICE relooké Bon réveil ! Vous pouvez retrouver…

Label génération 2024 – 1D/2D

A moins de 2 ans des Jeux Olympiques de Paris 2024, la labellisation « Génération 2024 » se poursuit, autour de plusieurs objectifs : – Développer des projets structurants avec les clubs sportifs du territoire – Participer aux événements promotionnels olympiques et paralympiques – Adapter les parcours des sportifs de haut-niveau – Ouvrir les équipements sportifs des…

(Ré)Veille Péda n°7 – 1D/2D

Le service Pédagogie et Education de la DDEC vous propose tous les 15 jours une veille pédagogique. Au sommaire de ce numéro : un podcast sur une cheffe d’établissement de chez nous un robot en maternelle un livret « L’innovation pédagogique en 20 concepts » les tableaux de Yolaine Schmeltz sur la vie de Jésus des olympiades…

GPCP – Connaître les grandes familles d’émotions – 1D 2D

Après une première fiche présentant les Compétences Psychosociales (CPS), vous trouverez aujourd’hui un document intitulé le « Connaître les grandes familles d’émotions« . Les compétences visées par cette activité sont bien évidemment les compétences émotionnelles.

Note d’alerte sur la lecture du conseil scientifique de l’éducation nationale

Courant Octobre, le conseil scientifique de l’éducation nationale a rédigé une note d’alerte intitulée « de nouveaux signaux d’alerte sur l’enseignement de la lecture en CP » Le CSEN alerte sur l’utilisation encore répandue de méthodes et de manuels de lecture peu efficaces. Vous trouverez cette note ci-dessous Note_alerte_CSEN_01