Un parcours individualisé peut être proposé à des élèves en risque de décrochage scolaire. Celui-ci peut répondre à des besoins de remobilisation du jeune, grâce à un suivi individualisé par les enseignants, en prenant appui sur des mini stages en entreprises. Après une analyse concertée en équipe éducative, le parcours individualisé doit être formalisé, en…
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Outil GPCP – Réparer en Cycles 2 et 3 – Le classeur de réparations
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est un document explicitant la démarche de réparation pour les élèves de cycle 2 et de cycle 3.
Outil GPCP – Réparer en Cycle 1 – La boîte à gentillesses
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est un document explicitant la démarche de réparation pour les élèves de maternelle.
Outil GPCP – Sanctionner – Réparer -1D/2D
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est un document explicitant la démarche de réparation pour les élèves après un écart de comportement.
Outil GPCP – Gérer les moments de tension, astuce 2 -1D/2D
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est une deuxième astuce permettant de faire baisser un moment de tension. Face à une situation qui commence à devenir complexe, on peut faire baisser la pression à l’aide d’un ancrage positif. Il s’agit d’une technique utilisée en Programmation…
Outil GPCP – Gérer les moments de tension, astuce 1 -1D/2D
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est une petite astuce permettant de faire baisser un moment de tension. Face à une situation qui commence à devenir complexe, lorsqu’on sent que l’élève est dans l’incapacité de gérer ses émotions, voire si on sent que soi-même, on est…
Outil GPCP – Mener une concertation sur les comportements qui perturbent -1D/2D
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est une proposition de déroulé de concertation sur cette question et qui prend appui sur un webinaire Canopé de Mme Talamoni. Après le visionnage d’une partie de ce webinaire, différentes propositions vous sont faites pour réfléchir en équipe et produire…
Outil GPCP – Équipe éducative, rédiger un relevé de conclusions -1D/2D
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est une fiche donnant quelques repères importants pour rédiger le relevé de conclusions d’une équipe éducative. Ce document permet de garder traces des propositions, des conclusions et d’éventuelles décisions. Il est une mémoire pour le familles et les équipes.…
Livret de Parcours Inclusif 1D 2D
Posted on Author rdavidPosted in 7 - BEP ASH MIJEC, Elèves à Besoins Educatifs Particuliers, Repères
Annoncé dans la circulaire de rentrée de 2019, le livret de Parcours Inclusif arrive! Le LPI est une application ayant pour finalité d’améliorer la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers. Cette première version du Livret de parcours inclusif aujourd’hui en expérimentation dans certains départements. En ce qui concerne la Loire Atlantique, nous…
Outil GPCP – Coopérer, le Blason d’Équipe -1D/2D
La ressource de la quinzaine pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) est une ressource destinée à développer la coopération entre élèves en début d’année. Il s’agit de prendre un temps en équipe pour construire un blason commun. Il va donc être nécessaire d’échanger, de partager et de se mettre d’accord…