Repères de progressivité : Cycles 2 – 3 – 4

La note de service n° 2019-072 du 28-5-2019 du MEN propose des outils pour aider les professeurs à organiser leur année. Cependant, les documents de références demeurent les programmes cycles 2-3-4  : BO spécial novembre 2015  et les ajustements- BO juillet 2018. Vous trouverez: des repères annuels de progression en français, mathématiques et enseignement moral…

Réforme des lycées : parcours vers les classes prépas

Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) forment les étudiants et les préparent aux concours d’entrée dans les grandes écoles en deux ans. Les élèves de lycée général ou technologique sont retenus par les établissements dans le cadre de la procédure Parcoursup, sur des critères qui tiennent compte de leurs résultats et de la cohérence…

Travail collectif des enseignants – 1D 2D

Ci-joint un dossier de l’IFE (Institut Français de l’Education) intitulé “le travail collectif enseignant, entre informel et institué”. Publication avril 2018 Pourquoi penser collectif ? Des contextes d’émergence de collectifs enseignants Des leviers pour le travail collectif enseignant 124-avril-2018  

Cycle 1 Carnet de suivi des apprentissages – 1D

Proposition pour les enseignants de cycle 1 : un carnet de suivi des apprentissages Suite à l’enquête effectuée en juin 2017 auprès des écoles du diocèse, le groupe de travail sur la pédagogie en maternelle DDEC 44 a aménagé le cahier de réussites mis à disposition  l’année dernière pour proposer aux  équipes pédagogiques de cycle 1…

CNESCO Ecrire et rédiger – 1D 2D

Le CNESCO (Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire) est un organisme indépendant dont l’objet est de croiser les directives ministérielles et les pratiques des enseignants. Ce groupe rassemble des inspecteurs, chercheurs, praticiens. Le CNESCO analyse l’existant et propose des pistes concrètes. Ainsi, un nouveau dossier vient de paraître autour de l’écrit en école et collège.…