Et voilà, le 9ème (Ré)Veille péda de l’année ! Avec notamment des élèves qui distribuent des PV !
Au sommaire de ce numéro :
- un podcast qui questionne la place des émotions dans l’apprentissage
- un jeu de cartes sur les intelligences artificielles
- un témoignage d’enseignante sur la différenciation des productions attendues
- une vidéo de « C’est pas sorcier » sur la mémoire
- des écoliers distribuent des…PV !
- une interface à projeter en salle d’examen.
Bon réveil !
Émotions et cognition : des clés pour enseigner
L’expérience vécue à l’école est traversée d’émotions plus ou moins positives, plus ou moins fortes, en fonction de son histoire personnelle mais aussi des conditions dans lesquelles se déroule la classe. Et ces émotions jouent un rôle non négligeable dans la manière dont on apprend : de quelle manière peuvent-elles affecter les performances cognitives ? Comment apprendre à les réguler ? Et comment les prendre en compte dans son enseignement pour créer un environnement d’apprentissage propice et maximiser leurs bénéfices ?
Le jeu de cartes des IA
La Délégation Régionale au Numérique pour l’Education de la région Bourgogne Franche-Comté a conçu un jeu pour démystifier et s’initier à l’IA.
Ce jeu de cartes se présente sous la forme d’un escape game accessible à partir du collège jusqu’au public adulte. Le format court de 20 minutes permet d’introduire la notion d’IA en début de séance ou d’animer un atelier de découverte.
A vous de jouer !
La différenciation des productions
En travaillant la compréhension et l’expression à travers plusieurs canaux (oral, dessin, écrit), on travaille la même compétence pour tous les élèves, mais en s’adaptant au rythme de chacun.
Découvrez un exemple stimulant de différenciation pédagogique des apprentissages dans ce témoignage d’Émilie Bocqueho – enseignante en classe de CP – et l’analyse de sa pratique que fait Béatrice Champroux – inspectrice de l’Éducation nationale.
La mémoire
La série « C’est pas sorcier » propose un épisode sur la mémoire.
Fred et Jamy s’entourent d’experts pour définir les différents types de mémoire et leur fonctionnement. Vous y trouverez des éléments permettant de comprendre pourquoi retient-on certaines informations et d’autres non ou encore comment bosster notre mémoire.
Ils partent également à la rencontre d’un célèbre mnémoniste qui décrit ce qu’est le faux-souvenir et le trou de mémoire.
PV : poésies volantes
Organisé pendant Le Printemps des Poètes, le principe des “PV : poésies volantes” est un jeu sur les mots avec les procès-verbaux (amendes). Des écoliers distribuent dans la rue de faux “PV”… mais au lieu d’une sanction, les passants reçoivent un poème.
Ces “contraventions poétiques” peuvent être glissées sur des pare-brise, données à la main ou déposées dans des lieux publics, pour surprendre les gens, rendre la poésie accessible et vivante, transformer un geste souvent perçu comme négatif (recevoir un PV) en moment positif ! Un beau moyen d’engager et de valoriser les élèves.
Copies d'examen et gestion du temps
« C’est quoi le repère ? »
« On écrit quoi pour la série ? »
Lors des examens blancs, les questions fusent au moment de compléter les bandeaux des copies.
Copie-examen.fr est une interface gratuite à projeter en salle pendant l’épreuve. Elle ressemble aux copies officielles et permet aux candidats de repérer immédiatement les informations à reporter et le cadre temporel. De nombreux éléments sont paramétrables pour s’ajuster à chaque épreuve. Praticité et sérénité on vous dit !
Ce réveil a été monté par Isabelle Belouin, Véronique Benalouane, Cécile Germanaud, Damien Girardeau et Laure Matau-Racapé du Service Pédagogie Education de la DDEC de Nantes. Vous avez une ressource ou vous avez monté un projet et vous avez envie de partager ? Ecrivez-nous !
Cette ressource s’inscrit dans le plan stratégique diocésain “30 actions pour 2030”!
