Nous vous proposons une nouvelle ressource pour aider à la gestion des comportements qui perturbent (GPCP) avec une séance permettant d’aider les élèves à s’auto-évaluer positivement.
Cette ressource s’inscrit dans la partie liée au 
développement des Compétences Psycho-Sociales (CPS) – compétences émotionnelles, compétences cognitives et compétences sociales. La séance proposée dans cet article vise, au travers du jeu du portrait chinois, à faire émerger les qualités et forces de chacun.
S’auto-évaluer positivement pdf et S’auto-évaluer positivement version modifiable
Pour information, le groupe de travail s’est enrichi des nouvelles compétences avec l’arrivée d’Aurore Gaillet, Marie Joly Sulem et Françoise Barrière-Meaudre.
Pour toute question, propositions de contributions : gcoignet@ec44.fr et rdavid@ec44.fr
Prochaine ressource : préparer une équipe éducative
Gestion et Prévention des Comportements qui Perturbent (GPCP)