Le programme de sciences et technologie du cycle 3 a été modifié. (Parution au BO du 22 juin 2023) Il est applicable à la rentrée 2023.
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Sciences et technologie – Vademecum 1D
Posted on Author cmotteauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Disciplines, Sciences et technologie
Le MEN propose un vademecum « Enseigner les sciences et la technologie à l’école primaire ». Vous le trouverez ICI . Il est accompagné de propositions de progression pour des attendus de fin de cycle, de la petite section au CM2: lien vers le site Eduscol .
Approfondissement ou renforcement mathématiques et français 6è – 2D
Posted on Author dgirardeauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Disciplines, Français / Lettres, Mathématiques
Concernant la mise en place de l’heure de renforcement ou d’approfondissement en français et en mathématiques en 6è à la rentrée 2023, le ministère a publié : une note d’intention sur les enjeux pédagogiques des ressources d’accompagnement sur Eduscol
L’apprentissage de la lecture et ses difficultés – 1D
Posted on Author bfresneauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Disciplines, Français / Lettres
Vous trouverez ci-dessous un lien proposant cinq conférences d’une heure environ à destination des enseignants intéressés par les travaux de recherches autour de l’apprentissage de la lecture, de ses méthodes, sa psychologie et sa pédagogie, mais aussi de ses difficultés, comme la dyslexie : L’apprentissage de la lecture et ses difficultés A visionner seul ou…
Ressources pédagogiques lecture CE1-CE2 – 1D
Posted on Author bfresneauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Disciplines, Français / Lettres
Dans le cadre de l’accueil des stagiaires M1/M2, des enseignants de cycle 2 se sont réunis à la DDEC pour participer à un groupe de travail. Vous trouverez ci-dessous le résultat du travail collaboratif.
Galerie d’art, cabinet de curiosités 1D 2D
Posted on Author vbenalouanePosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Arts et culture, Disciplines, EAC Propositions DDEC
Créer une galerie d’art, un cabinet de curiosité : c’est possible partout ! Pourquoi pas dans mon établissement ? Comment installer une mini galerie d’art au sein de l’établissement ? Quelles principales étapes ? Quelles contraintes ? Comment associer/communiquer avec les familles ? Une fois installée, comment la faire vivre ?
Savoir Rouler à Vélo au cycle 1 – 1D
Posted on Author bfresneauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Disciplines, Education civique
Dans le cadre de son plan d’actions « La Loire-Atlantique à vélo », le Département propose un prêt d’une dizaine de draisiennes afin de favoriser un apprentissage plus rapide de la pratique du vélo.
Label génération 2024 – 1D/2D
A moins de 2 ans des Jeux Olympiques de Paris 2024, la labellisation « Génération 2024 » se poursuit, autour de plusieurs objectifs : – Développer des projets structurants avec les clubs sportifs du territoire – Participer aux événements promotionnels olympiques et paralympiques – Adapter les parcours des sportifs de haut-niveau – Ouvrir les équipements sportifs des…
Note d’alerte sur la lecture du conseil scientifique de l’éducation nationale
Posted on Author bfresneauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Disciplines, Français / Lettres
Courant Octobre, le conseil scientifique de l’éducation nationale a rédigé une note d’alerte intitulée « de nouveaux signaux d’alerte sur l’enseignement de la lecture en CP » Le CSEN alerte sur l’utilisation encore répandue de méthodes et de manuels de lecture peu efficaces. Vous trouverez cette note ci-dessous Note_alerte_CSEN_01
FRAC des Pays de Loire : exposition sur le site du Frac à Nantes 2D
Posted on Author vbenalouanePosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Arts et culture, Disciplines, EAC propositions partenaires
À partir du 19 novembre, une nouvelle exposition vous ouvrira ses portes sur le site du Frac à Nantes ! Pour cette exposition personnelle de Lina Lapelytè, dont le travail oscille entre la performance et la musique, l’artiste lituanienne imagine un dispositif spécialement conçu pour le Frac en dialogue avec son architecture et son contexte…