Réflexions pour se projeter sur la reprise 1D 2D

« Certaines choses m’inquiètent pour l’avenir, quand nous reprendrons l’école dans des conditions à peu près normales : c’est que nous soyons en quelque sorte absorbés par une forme de productivisme scolaire« . P. Meirieu. Voici des liens vers les propos de Philippe Meirieu et de Maël Virat (chercheur en psychologie), qui peuvent aider à penser la…

Quelle évaluation pour le 3ème trimestre? – 1D 2D

Comment donner de la valeur à ce qui a été vécu dans cette double période de confinement et de déconfinement progressif ? Comment témoigner des acquis et des progrès des élèves ? Comment révéler les apprentissages des élèves quand on les a peu, voire pas vus ? Pour répondre à ces questions,  nous vous proposons différents documents:…

« Après le confinement » – développer les compétences psycho-sociales – 1D 2D

L’IREPS Pays de la Loire vous propose des parcours modulables  pour les enfants- pré-ados et les ados-jeunes adultes.  Ces progressions de séances visent à transformer cet épisode de confinement en une opportunité de mieux se connaître, d’identifier nos ressources et  de retrouver du pouvoir d’agir. et de développer ses compétences psycho-sociales.  

MATERNELLE/CP ET RÈGLES SANITAIRES A METTRE EN PLACE

MATERNELLE, COURS PRÉPARATOIRE ET LES RÈGLES SANITAIRES A METTRE EN PLACE Beaucoup de ressources sont disponibles sur internet pour expliquer le COVID-19 aux enfants. Nous avons sélectionné des vidéos explicatives et créé un  diaporama pour présenter aux jeunes élèves  les consignes sanitaires à respecter : EXPLIQUER LE COVID-19 ET LES CONSIGNES AUX JEUNES ENFANTS Autres…

SOLIDARITE : appel aux dons pour les visières de « protection 3D » 1D 2D

Covid19 : appel aux dons Dans le cadre de la lutte contre le Covid19, des groupes de « makers » (imprimeurs 3D) se mobilisent pour fabriquer et offrir des visières de protection à tous les personnels qui en ont besoin. Nous sommes en lien avec ce groupe, qui mobilise également des « enseignants-makers » de nos établissements. Ils ont…