Comment aider les élèves à mieux mémoriser dans la durée ?
C’est à cette question que propose de répondre une démarche de laboratoire pédagogique, ouverte aux professeurs du 1er et du 2nd degré, volontaires pour construire et tester des outils adaptés à leur pratique.
Cette démarche s’appuie sur les apports de la recherche en sciences cognitives, et plus particulièrement sur la mémorisation par les rythmes expansés, un levier reconnu pour favoriser la mémoire à long terme. Les enseignants inscrits bénéficieront de l’accompagnement d’un enseignant spécialisé intervenant sur le bassin Nazairien, Frédéric BEUCHARD, qui a suivi une formation au laboratoire de psychologie du développement (PSYDE) de la Sorbonne. Frédéric est prêt à mutualiser et expérimenter avec vous !
Découvrez son message par cette courte vidéo et, si vous êtes intéressé, inscrivez-vous via le lien ci-dessous et il vous contactera !