Comment accueillir les futurs TPS, PS ou les nouveaux élèves de MS, GS, CP qui arriveront dans l’école en septembre 2020 ? un outil possible, le livret de bienvenue Pour faire suite à l’article paru dans l’infoddec du 26 mai et intitulé Comment anticiper l’accueil des futurs élèves de petite section dans le contexte sanitaire…
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maternelle et continuité pédagogique n°3
Posted on Author mbodinPosted in 0 - Continuité pédagogique, 2 - Vie pédagogique et éducative, Continuité pédagogique, Maternelle, Non classé, Pédagogie
MATERNELLE ET CONTINUITE PEDAGOGIQUE N°3 Des propositions : Pour terminer cette 4e période scolaire, nous mettons à votre disposition des documents à adapter en fonction de votre programmation et des besoins de vos élèves : -un diaporama : le langage dans la vie quotidienne, qui fait suite au diaporama « pour stimuler le langage de votre enfant », -un diaporama :…
Maternelle et continuité pédagogique N°2 1D
Posted on Author mbodinPosted in 0 - Continuité pédagogique, 2 - Vie pédagogique et éducative, Continuité pédagogique, Maternelle, Pédagogie
Après une semaine de confinement, et à la lumière des retours des familles, chacun d’entre nous cerne mieux les besoins de ses familles pour assurer la continuité pédagogique. L’enjeu premier est de garder le lien avec chaque famille …
Accompagner l’entrée en maternelle – 1D
Posted on Author cmotteauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, La première rentrée, Maternelle
Les premières expériences de l’enfant vécues à l’école sont cruciales, aussi il semble important de concentrer nos efforts sur la préparation de la première rentrée scolaire. Famille et école doivent collaborer pour aider le futur élève à vivre cette nouvelle étape et s’épanouir dans le milieu scolaire. Un moment clé de la mise en place…
Guides pour le rôle des ASEM – 1D
Posted on Author fpageaudPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Collaboration avec ASEM, Maternelle
Dans la première partie de la circulaire de rentrée, il est demandé de « Travailler en synergie avec les ATSEM ». Le rôle majeur des ASEM, comme figures d’attachement participant à la sécurité affective des élèves y est rappelé. Afin d’aider les chefs d’établissement, les enseignants de maternelle et les ASEM à travailler ensemble, au service des…
Un guide MEN « les mots de la maternelle » – 1D
Cet outil propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales. Guide
Cycle 1 Carnet de suivi des apprentissages – 1D
Posted on Author cmotteauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Evaluation, MaternelleLeave a Reply
Proposition pour les enseignants de cycle 1 : un carnet de suivi des apprentissages Suite à l’enquête effectuée en juin 2017 auprès des écoles du diocèse, le groupe de travail sur la pédagogie en maternelle DDEC 44 a aménagé le cahier de réussites mis à disposition l’année dernière pour proposer aux équipes pédagogiques de cycle 1…
Posture de l’enseignant de maternelle – outil URADEL – 1D
Posted on Author cmotteauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Maternelle, Ressources pédagogiquesLeave a Reply
Ci joint une publication régionale (URADEL) proposant des pistes permettant de réflexion aux postures professionnelles pour l’enseignant de maternelle. 20161121 Posture professionnelle de l’enseignant de maternelle
Grande Section – outil URADEL – 1D
Posted on Author cmotteauPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Maternelle, Ressources pédagogiquesLeave a Reply
Ci joint une publication régionale (URADEL) proposant des pistes de réflexion autour de la Grande Section. Publication de mars 2016. 20161215 GS points de vigilance Sommaire: Les enfants de maternelle L’école maternelle L’organisation de l’espace et du temps Le rôle et les fonctions du langage L’entrée dans les gestes de l’écriture Le lien lecture et…
Proposition pour les enseignants de cycle 1 : un carnet de suivi des apprentissages – 1D
Posted on Author fpageaudPosted in 2 - Vie pédagogique et éducative, Evaluation, MaternelleLeave a Reply
Le groupe de travail sur la pédagogie en maternelle DDEC 44 a réalisé un cahier de réussites pour les élèves des classes maternelles et le met à la disposition des équipes pédagogiques de cycle 1 pour les aider dans la mise en œuvre de ce nouvel outil (ci-joint la version word pour modification et la…